2013-2018年中国校外数学培训行业市场投资潜力及发展方向分析报告

第一章 2012-2013年中国数学培训产业发展情况综述7

第一节 2012-2013年中国数学培训市场发展现状分析7

一、2013年中国数学培训市场规模分析7

二、中国数学培训市场发展的特点8

三、中国数学培训市场的投资主体8

四、中国国内数学培训机构师资组成9

五、中国国内数学培训机构教学设备投入分析10

第二节 2012-2013年中国数学培训规模机构对比分析10

一、经营方式分析10

二、教学模式的对比10

三、教学服务的对比11

四、市场推广的对比12

五、促销和公关的对比12

六、扩张思路的比较13

第三节 2012-2013年中国数学培训产业发展中问题及机遇13

一、发展中遇到的问题13

二、在问题中飞速发展13

 

第二章 2012-2013年中国数学培训行业宏观环境分析14

第一节 2012-2013年中国宏观经济指标及影响分析14

一、2012-2013年中国GDP增长情况分析14

二、2012-2013年中国社会消费品零售总额分析14

三、2012-2013年中国城乡居民收入及消费分析15

第二节 2012-2013年中国数学培训行业政策环境分析15

一、中国培训行业相关政策15

二、《民办教育促进法实施条例》、《国家教育中长期发展纲要》、《中小学数学课程标准（修订稿）》16

三、国家整顿教辅出版市场带给数学培训行业的影响16

第三节 2012-2013年中国数学培训行业社会环境分析17

一、2013年中国人口规模及结构分析17

二、2013年城镇家庭教育费用支出情况17

三、应试教育向素质教育改革、教育评价方式的变革推动数学培训产业发展18

四、英语培训机构的大洗牌，促使数学成为培训机构新的增长点18

第四节 2012-2013年中国数学英语培训行业技术环境分析19

一、多媒体技术将给数学培训业带来新的活力19

二、情景互动式教学模式将得到有利的发展20

三、教科研的力量对于中国数学培训行业核心竞争力的提升21

 

第三章 2012-2013年中国数学培训行业发展形势分析22

第一节 2012-2013年中国数学培训行业特点分析22

一、引进数学培训成为潮流22

二、数学培训市场发展新理念23

三、数学培训及其他学科培训的不同23

第二节 2012-2013年中国数学培训行业地域战略分析24

一、地域战略格局分析24

二、地域条件分析24

三、地域战略发展趋势分析24

第三节 2012-2013年规模机构数学培训情况分析25

一、规模机构举办数学培训的SWOT分析25

二、规模机构举办数学培训的具体策略分析25

 

第四章 2012-2013年中国大陆数学培训行业市场运行状况分析27

第一节 2012-2013年中国大陆数学培训行业市场新动态27

一、北京“佳一数学”强势布局全国数学培训市场27

二、日本“公文数学”进驻上海、广州29

第二节 2012-2013年中国数学培训供求格局现状分析30

一、需求空间继续增长，数学消费市场初步形成30

二、数学培训开始向低年龄段拓展、中学数学培训兴起30

三、需求产品多样化品牌越来越重要30

 

第五章 2012-2013年中国数学培训细分市场运行态势分析32

第一节 学龄前数学培训32

第二节 中小数学培训32

第三节 高端数学培训32

一、数学培训走向高端数学培训32

二、新东方进军数学培训33

三、个性化需求衍生高端数学培训33

第四节 在线远程数学培训（台湾）33

 

第六章 2012-2013年中国数学培训市场消费者需求特征调查分析35

第一节 2012-2013年中国数学培训市场消费者需求变量分析35

一、人口统计变量分析35

二、地理变量分析36

三、心理变量分析36

第二节 2012-2013年中国数学培训市场消费者需求特征分析36

一、消费品牌偏好36

二、市场消费偏好37

三、消费影响因素37

第三节 未来中国数学培训市场消费者需求分析38

 

第七章 2012-2013年中国数学培训行业市场竞争格局分析39

第一节 2012-2013年中国数学培训市场竞争现状分析39

一、数学培训竞争力分析39

二、数学培训企业并购案例分析41

第二节 2012-2013年中国数学培训行业集中度分析42

一、品牌集中度分析42

二、区域集中度分析42

 

第八章 2012-2013年中国大陆以外部分数学培训机构综合竞争力分析43

第一节 日本公文教育43

一、企业整体概况43

二、发展战略分析43

三、营业规模分析43

四、业务范围分析44

五、教学内容分析44

六、师资力量分析44

七、市场策略分析44

八、综合竞争力分析45

第二节 台湾MPM数学45

一、企业整体概况45

二、发展战略分析45

三、营业规模分析46

四、业务范围分析46

五、教学内容分析46

六、师资力量分析46

七、市场策略分析46

八、综合竞争力分析46

第三节 瑞思学科数学47

一、企业整体概况47

二、发展战略分析47

三、营业规模分析48

四、业务范围分析48

五、教学内容分析48

六、师资力量分析49

七、市场策略分析49

八、综合竞争力分析49

 

第九章 2012-2013年中国大陆数学培训行业企业综合竞争力分析50

第一节 学而思数学50

一、企业整体概况50

二、发展战略分析50

三、营业规模分析50

四、业务范围分析51

五、教学内容分析51

六、师资力量分析51

七、市场策略分析52

八、综合竞争力分析52

第二节 佳一数学53

一、企业整体概况53

二、发展战略分析53

三、营业规模分析53

四、业务范围分析53

五、教学内容分析53

六、师资力量分析54

七、市场策略分析54

八、综合竞争力分析55

第三节 安博数学55

一、企业整体概况55

二、发展战略分析55

三、营业规模分析56

四、业务范围分析57

五、教学内容分析57

六、师资力量分析58

七、市场策略分析58

八、综合竞争力分析58

第四节 清华少儿数学59

一、企业整体概况59

二、发展战略分析59

三、营业规模分析60

四、业务范围分析60

五、教学内容分析60

六、师资力量分析61

七、市场策略分析61

八、综合竞争力分析61

第五节 巨人奥数62

一、企业整体概况62

二、发展战略分析62

三、营业规模分析62

四、业务范围分析63

五、教学内容分析63

六、师资力量分析63

七、市场策略分析64

八、综合竞争力分析64

 

第十章 2013-2018年中国数学培训行业市场发展趋势分析65

第一节 2013-2018年中国数学市场前景预测65

一、数学培训市场发展迅速前景广阔65

二、中国数学培训市场发展趋势分析65

三、中国考前（小升初、中考）数学培训行业发展趋势66

四、中国数学培训人群将向两端拓展66

五、在线数学培训市场将会快速扩张66

第二节 2013-2018年中国数学培训市场前景及趋势分析67

一、数学培训市场规模持续增长67

二、中国数学培训的趋势特点67

三、数学培训连锁加盟成趋势67

四、具有特色教学模式的数学培训成为新热点68

第三节 2013-2018年中国数学培训市场盈利预测分析68

第四节 2013-2018年中国数学培训提升竞争力策略分析68

 

第十一章 2013-2018年中国数学培训行业投资前景预测分析70

第一节 2012-2013年中国数学培训行业投资环境分析70

第二节 2013-2018年中国数学培训行业投资机会分析70

一、数学培训市场投资优势分析70

二、数学培训投资机会分析70

第三节 2013-2018年中国数学培训行业投资风险分析71

第四节 2013-2018年中国数学培训市场投资建议72

 

图表目录

图表1：中国数学010-56231698培训市场投资主体结构情况9

图表2：中国国内数学培训机构师资组成情况10

图表3：佳一数学全国布局情况27

图表4：2013年全国不同年龄层校外数学培训市场需求规模35

图表5：2013年全国不同教育水平校外数学培训市场需求人数规模35

图表6：全国不同收入水平校外数学培训年人均消费需求情况36

图表7：2013年不同城市类型校外数学培训消费需求规模36

图表8：2013年不同消费者校外数学培训心理变量影响程度分析36

图表9：产业竞争力因素39

图表10：日本公文教育43

图表11：台湾MPM数学45

图表12：学而思国际教育集团50

图表13：学而思教育集团师资结构52

图表14：动态数学教学法54

图表15：安博教育集团55

图表16：安博在国内教育机构分支57

图表17：巨人教育集团62