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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2013-2017年中国特殊教育行业现状与发展趋势及前景预测报告》由中研普华特殊教育行业分析专家领衔撰写，主要分析了特殊教育行业的市场规模、发展现状与投资前景，同时对特殊教育行业的未来发展做出科学的趋势预测和专业的特殊教育行业数据分析，帮助客户评估特殊教育行业投资价值。
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本报告由中国行业研究网出品，报告版权归中研普华公司所有。本报告是中研普华公司的研究与统计成果，报告为有偿提供给购买报告的客户使用。未获得中研普华公司书面授权，任何网站或媒体不得转载或引用，否则中研普华公司有权依法追究其法律责任。如需订阅研究报告，请直接联系本网站，以便获得全程优质完善服务。
中研普华公司是中国成立时间最长，拥有研究人员数量最多，规模最大，综合实力最强的咨询研究机构，公司每天都会接受媒体采访及发布大量产业经济研究成果。在此，我们诚意向您推荐一种“鉴别咨询公司实力的主要方法”。
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中研普华的整份研究报告用20余万字的详尽内容，多达200多个图表向您详尽描述您所处的行业形势，为您提供详尽的内容。中研普华在其多年的行业研究经验基础上建立起了完善的产业研究体系，一整套的产业研究方法一直在业内处于领先地位，是目前国内覆盖面最全面、研究最为深入、数据资源最为强大的行业研究报告系列。报告充分体现了中研普华所特有的与国际接轨的咨询背景和专家智力资源的优势，以客户需求为导向，以行业为主线，全面整合行业、市场、企业等多层面信息源。依据权威数据和科学的分析体系，在研究领域上突出全方位特色，着重从行业发展的方向、格局和政策环境，帮助客户评估行业投资价值，准确把握行业发展趋势，寻找最佳营销机会与商机，具有相当的预见性和权威性，是企业领导人制定发展战略、风险评估和投资决策的重要参考。
本研究咨询报告由中研普华咨询公司领衔撰写，在大量周密的市场调研基础上，主要依据了国家统计局、国家商务部、国家发改委、国家经济信息中心、国务院发展研究中心、国家海关总署、全国商业信息中心、中国经济景气监测中心提供的最新行业运行数据为基础，验证于与我们建立联系的全国科研机构、行业协会组织的权威统计资料。我们对特殊教育行业进行了长期追踪，结合我们对特殊教育相关企业的调查研究，对我国特殊教育行业发展现状与前景、市场竞争格局与形势、赢利水平与企业发展、投资策略与风险预警、发展趋势与规划建议等进行深入研究，并重点分析了特殊教育行业的前景与风险。报告揭示了特殊教育市场潜在需求与潜在机会，为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据，同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。
第1章 中国特殊教育行业发展综述
1.1 特殊教育行业概述
1.1.1 特殊教育的定义
（1）特殊教育的定义
（2）特殊教育和普通教育的区别
（1）特殊教育的对象
（2）特殊教育的形式
1.2 特殊教育行业发展环境分析
（1）特殊教育立法的现状及完善
1）特殊教育立法的现状
2）特殊教育立法存在的问题
3）特殊教育立法完善的建议
（2）特殊教育发展政策
1）《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》
2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
（1）居民收入及教育消费分析
（2）残疾人生存及教育状态分析
（3）特殊教育的社会认知度分析
第2章 中国特殊教育行业发展现状与趋势分析
2.1 特殊教育行业发展状况
（1）特殊教育学校办学条件
（2）特殊教育学校数及分布
（3）特殊教育班数量及分布
（4）特殊教育招生情况分析
（5）特殊教育毕业生情况分析
（1）特殊教育在校生规模及结构
（2）特殊教育在校生分布情况
（1）特殊教育学校师资情况概况
（2）特殊教育学校教职工分布情况
（3）特殊教育学校专任教师规模及学历、职称情况
2.2 特殊教育各阶段教育发展状况
（1）国家对残疾儿童学前教育的要求
（2）残疾儿童学前教育的安置方式
（3）残疾儿童的教育责任
（4）特殊教育的学前教育现状分析
（1）特殊教育的义务教育安置方式
（2）特殊教育的义务教育现状分析
（1）特殊教育的职业教育发展目标
（2）特殊教育的职业教育体系
（3）特殊教育的职业教育责任
（4）特殊教育的职业教育现状分析
（1）特殊教育的高中教育发展政策及现状分析
（2）特殊教育的高等教育发展政策及现状分析
（3）特殊教育的其他形式成人教育发展政策及现状分析
2.3 特殊教育行业需求分析
（1）残疾人数及其比例
（2）残疾人口地区分布
（3）有残疾人的家庭户人口
（4）残疾人口的性别构成
（5）残疾人口的年龄构成
（6）残疾人口的城乡分布
（7）残疾人口的残疾等级构成
（8）残疾人家庭户的收入
（1）在校接受特教的学生情况
（2）学龄残疾儿童少年情况
（3）未入学学龄残疾儿童少年情况
（1）残疾人就业概况
（2）城镇残疾人就业状况
（3）农村残疾人就业状况
（4）残联所属企业残疾职工情况
（5）残疾人就业服务机构建设、职业培训情况
（6）城镇残疾人登记失业情况
（7）托养服务机构建设和托养残疾人情况
（1）特殊教育需求规模缺口分析
（2）特殊教育需求地域缺口分析
（3）不同类型特殊教育学校缺口分析
2.4 特殊教育行业发展前景分析
（1）将重视生态学模式
（2）特殊教育以融合教育为主
（3）多学科团队合作
第3章 中国特殊教育经费收支分析
3.1 教育经费收支分析
（1）全国教育经费来源
（2）全国教育经费收入情况
（3）全国各级各类教育机构教育经费收入情况
（4）全国教育部门和其他部门各级各类教育机构教育经费收入情况
（5）企业办各级各类教育机构教育经费收入情况
（6）民办各级各类教育机构教育经费收入情况
（7）分地区教育经费总收入
3.1.2 全国教育经费支出分析
（1）全国教育经费支出项目
（2）全国各级各类教育机构教育经费支出情况
（3）全国教育部门和其他部门各级各类教育机构教育经费支出情况
（4）企业办各级各类教育机构教育经费支出情况
（5）民办各级各类教育机构教育经费支出情况
（6）分地区各级各类教育机构教育经费支出情况
3.2 特殊教育经费收入分析
（1）全国教育部门和其他部门特殊教育学校经费收入情况
（2）民办特殊教育学校经费收入情况
（1）特殊教育经费投入存在的问题
（2）特殊教育经费投入机制完善的建议
3.3 特殊教育经费支出分析
（1）全国教育部门和其他部门特殊教育学校经费支出情况
（2）民办特殊教育学校经费支出情况
（1）全国特殊教育学校预算内教育事业费和基本建设支出情况
（2）全国教育部门和其他部门特殊教育学校预算内教育事业费和基本建设支出情况
（3）民办特殊教育学校预算内教育事业费和基本建设支出情况
（4）全国教育部门和其他部门特殊教育学校生均教育经费支出情况
（1）分地区特殊教育经费支出总体情况
（2）分地区特殊教育预算内教育事业费和基本建设支出情况
（3）分地区地方特殊教育学校生均教育经费支出情况
图表目录
图表1：全国视力、听力残疾康复完成情况（单位：万例，万人，%）
图表2：全国精神病人监护和救助情况（单位：万人）
图表3：全国肢体、智力残疾康复完成情况（单位：万人，%）
图表4：全国高等院校录取残疾考生情况（单位：人，%）
图表5：全国城镇残疾人新增安排就业情况（单位：万人，%）
图表6：全国残疾人综合服务设施项目建设情况（单位：亿元，个）
图表7：特殊教育学校办学条件改善情况（单位：平方米，册，盘）
图表8：特殊教育学校数统计（单位：所）
图表9：特殊教育学校类型分布（单位：%）
图表10：特殊教育学校城乡分布（单位：%）
图表11：特殊教育班数统计（单位：个）
图表12：特殊教育班类型分布（单位：%）
图表13：特殊教育招生规模（单位：人）
图表14：不同特殊教育形式招生结构对比（单位：%）
图表15：特殊教育毕业生规模（单位：人）
图表16：特殊教育在校生规模（单位：人）
图表17：不同特殊教育形式在校生结构对比（单位：%）
图表18：特殊教育在校生男女比例（单位：%）
图表19：特殊教育在校生残疾分布情况（单位：%）
图表20：特殊教育在校生年级分布情况（单位：%）
图表21：特殊教育在校学生中职业技术班学生及少数民族学生情况（单位：人）
图表22：特殊教育学校师资情况（单位：人）
图表23：特殊教育学校教职工男女比例（单位：%）
图表24：特殊教育学校教职工民族比例（单位：%）
图表25：特殊教育专任教师规模及增长情况（单位：人，%）
图表26：特殊教育专任教师变动情况（单位：人）
图表27：特殊教育学校专任教师学历、职称情况（单位：人）
图表28：特殊教育学校专任教师学历分布情况（单位：%）
图表29：特殊教育学校专任教师职称分布情况（单位：%）
图表30：特殊教育学校受过特教专业培训的专任教师的比例（单位：%）
图表31：我国特殊教育体系
图表32：义务教育特教学校情况（单位：所）
图表33：义务教育普校附设特教班情况（单位：个）
图表34：特殊教育职业教育情况（单位：个，人）
图表35：特殊教育普通高中情况（单位：个，人）
图表36：高等特殊教育学院录取残疾学生情况（单位：人）
图表37：普通高等院校录取残疾学生情况（单位：人）
图表38：残疾人职业培训情况（单位：个，人次）
图表39：我国残疾人口地区分布情况（单位：万人，%）
图表40：在校接受特教的学生情况（单位：人）
图表41：学龄残疾儿童少年情况（单位：人）
图表42：未入学学龄残疾儿童少年情况（单位：人）
图表43：“十一五”期间全国城镇残疾人新增安排就业情况（单位：万人）
图表44：2012年全国教育经费总收入（单位：千元）
图表45：全国教育经费来源构成（单位：%）
图表46：中央和地方教育经费比例（单位：%）
图表47：不同部门办学教育经费比例（单位：%）
图表48：全国各级各类教育机构教育经费收入情况（单位：千元）
图表49：全国各级教育机构教育经费比例（单位：%）
图表50：全国教育部门和其他部门各级各类教育机构教育经费收入情况（单位：千元）
图表51：全国教育部门和其他部门各级教育机构教育经费比例（单位：%）
图表52：企业办各级各类教育机构教育经费收入情况（单位：千元）
图表53：企业办各级教育机构教育经费比例（单位：%）
图表54：民办各级各类教育机构教育经费收入情况（单位：千元）
图表55：民办各级教育机构教育经费比例（单位：%）
图表56：分地区教育经费总收入情况（单位：千元）
图表57：全国教育经费支出情况（单位：千元）
图表58：全国教育经费支出比例（单位：%）
图表59：全国各级教育机构教育经费支出比例（单位：%）
图表60：全国教育部门和其他部门各级各类教育机构教育经费支出情况（单位：千元）
图表61：全国教育部门和其他部门各级各类教育机构教育经费支出比例（单位：%）
图表62：企业办各级各类教育机构教育经费支出情况（单位：千元）
图表63：企业办各级各类教育机构教育经费支出比例（单位：%）
图表64：民办各级各类教育机构教育经费支出情况（单位：千元）
图表65：民办各级各类教育机构教育经费支出比例（单位：%）
图表66：分地区各级各类教育机构教育经费支出情况（单位：千元）
图表67：全国特殊教育学校经费收入情况（单位：千元）
图表68：全国特殊教育学校经费来源构成（单位：%）
图表69：地方特殊教育经费收入情况（单位：千元）
图表70：全国教育部门和其他部门特殊教育学校经费收入情况（单位：千元）
图表71：民办特殊教育学校经费收入情况（单位：千元）
图表72：分地区特殊教育经费收入情况（单位：千元）
图表73：全国特殊教育学校经费支出情况（单位：千元）
图表74：全国特殊教育学校经费支出构成（单位：%）
图表75：地方特殊教育学校经费支出情况（单位：千元）
图表76：全国教育部门和其他部门特殊教育学校经费支出情况（单位：千元）
图表77：民办特殊教育学校经费支出情况（单位：千元）
图表78：全国特殊教育学校预算内教育事业费和基本建设支出情况（单位：千元）
图表79：全国教育部门和其他部门特殊教育学校预算内教育事业费和基本建设支出情况（单位：千元）
图表80：民办特殊教育学校预算内教育事业费和基本建设支出情况（单位：千元）
图表81：全国教育部门和其他部门特殊教育学校生均教育经费支出情况（单位：元）
图表82：全国教育部门和其他部门特殊教育学校生均预算内教育经费支出情况（单位：元）
图表83：分地区特殊教育经费支出总体情况（单位：千元）
图表84：分地区特殊教育预算内教育事业费和基本建设支出情况（单位：千元）
图表85：分地区地方特殊教育学校生均教育经费支出情况（单位：元）
图表86：分地区地方特殊教育学校生均预算内教育经费支出情况（单位：元）
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了解中研普华实力：实力鉴证 媒体报道 媒体合作 电视采访报道 招股说明书引用 门户网站引用 客户服务
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